3年生／津村ゼミ「MADE IN READYMADE」

作品の価値が「作品そのもの（造形）」の外側にあることをハックしたマルセル・デュシャンのレディメイドは一般化し、今日では容易に作品評価へと結びつけられるようになりました。美大に用意されたホワイトキューブに、課題の回答としての作品が展示され、教員の講評によって完結する——この閉じたシステムは完全にロールプレイ化しており、社会からの評価や接続はきわめて希薄です。 ​「Made in Readymade」とは、この状況においてレディメイドを「メタ・レディメイド」として扱い、造形作品から従来の「意味」を剥奪した上で、課題・展示・プレゼンテーション・評価・採点という一連のテンプレート（制度構造）そのものをハックする取り組みです。 ​ここでは、講評という場面もまたロールプレイであるという前提を共有した上で、この「教育という名の劇」の反復をいかに利用し、逆手にとるかを探る取り組みです。